O livro Corrente Crítica, do mesmo autor de A Meta, nos trás o dia-a-dia de uma universidade que enfrenta alguns problemas em relação a queda do número de alunos que procuram o curso. Para tentar minimizar esse efeito, a reitora da universidade decide adiar algumas promoções de professores. Richard Silver, professor da disciplina de Gerenciamento de Projetos, vê seu cargo ameaçado e na tentativa de manter o mesmo ele se propõe a tentar implementar alguns dos conhecimentos que vem adquirindo em sala de aula. Seus alunos, a maioria gerentes de grandes empresas, procuram soluções para seus problemas de gerenciamento e acabam por trazer diversas situações para dentro da sala de aula que são analisadas e das quais podem ser tiradas aprendizagens que auxiliem no dia-a-dia da empresa, diminuindo o período de projetos ao permitir
que, através de uma nova visão, os alunos identifiquem as restrições, ou
gargalo, da empresa e procurem planejar o desenvolvimento das atividades a
partir dessa restrição. Dessa forma, novos conhecimentos são formulados e com a
ajuda de outros professores que também se interessam pelo curso, Rick consegue
trazer uma nova abordagem para problemas antigos que afligem várias empresas.
No decorrer dessas discussões realizadas em sala de aula e com colegas de
trabalho, surge um novo conceito: corrente crítica, ou seja , “a cadeia de
etapas que a restrição”.
Nenhum comentário:
Postar um comentário